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千秋心缘

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转:双引号的应用

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发表于 2017-9-10 23:26:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
中文中用“”号表示,而目前我国香港、台湾繁体中文地区仍然使用『』表示双引号;另有同名企业:双引号文化资讯有限公司。

引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种,单引号表示为‘ ’,双引号表示为“ ”。

一般以前用“”‘’ 但是中国后来使用了类似于西文的引号 “” ‘’ 竖排是使用﹃﹄ ﹁﹂;

2013年香港台湾等繁体中文地区仍然使用“”‘’,单引号也可以在双引号里使用。

应用方式编辑

中华人民共和国国家标准:先用双引号“ ”,内部如需再引用,再用单引号‘’,若再需引用,使用双引号“”,以此类推。直排仍保持双引号在外,改用‘’和“”。

台湾地区教育部:先用单引号‘’,内部如需要引用,再用双引号“”。而双引号内部又需要引用,则再用单引号,如此类推。

大陆地区却是先用双引号,如果遇上竖排文字,双引号起用“﹁”表示,双引号收用“﹂”表示;双引号之内如果有引用,则用单引号,如遇竖排文字,则单引号起用“﹃”表示,单引号收用表示“﹄”表示。

作用介绍

1.表示引语

2.表示特定称谓

3.表示特殊含义需要强调

4.表示否定和讽刺

5.表示着重论述的对象

6. 用于话语之中



3注意事项编辑

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号,它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。

写作文时一行字的最后一格是冒号和左引号(用“表示)时,不可以拿到下一行开头。



4应用示例编辑

引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如:

1) 丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!”

2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!”

3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③

说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如:

4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。

5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。

6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。

由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用回引号,回引号只用在第五段末。另外,引号里面又要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:

7)我听见韩麦尔先生对我说:“唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理 由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎 士,也并不是你一个人的过错。”

引号除了引用外,还具有强调的作用,例如:

8)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。

9)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。

另外,引号还有反语的效果,用来表示讽刺和嘲笑。例如:

10)他们(指友邦人士)维持他们“秩序”监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。



5总结编辑

1:表示引用的部分。

2:表示特定的称谓或着重指出的部分。

3:用于具有特殊含义的词语。

4:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

5:举例说明。



6文化公司编辑


企业简介

该机构预先为学员制定职业生涯的规划,并与百事,伊利,IBM等国内外大中型企业均有合作。使学员与各企业HR领导层面对面交流,从而培养各种职场能力以及面向社会各行各业的交际能力,从而使学员能有更加完善顺畅的职业生涯。



文化

双引号形象:清新 典雅 宜人

双引号愿景:成为繁荣受人尊敬的知名教育机构

双引号价值观:共赢

双引号市场观:敢为天下先

双引号的使命:培育精英 振兴民族

双引号人才观:坚持赛马 绝不相马

双引号管理观:沟通为绳 团队为本

双引号的精神:岩石缝中求生存,绝处也能逢生

双引号的宗旨:为社会输送知行合一的实用型人才

双引号的生存观:居危思危

双引号的人生观:忠诚、感恩、节俭、敬业

双引号的经营理念:以诚载道,双赢未来

双引号的战略定位:个人高中端课程提供商

双引号核心竞争力:优质的服务、勤奋的态度、创新的思维、火热的激情

双引号战略目标:

短期目标:实现全国的战略连锁

中期目标:实现品牌化运营,实现双引号上市

长期目标:实现多元化运营,实现资本化运营,实现企业长期获利

双引号服务理念:

A:爱上我的客户 B:避免细小失误 C:舍得热忱付出 D:递上真诚祝福




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